创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室实施方案根据县委关于学习习近平总书记系列重要讲话精神的要求以及《关于印发的通知》（下面是小编为大家整理的【交通方案】田阳县交通运输局创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室实施方案（精选文档）,供大家参考。
创建学习习近平总书记系列重要讲话精神
理论学习室实施方案
根据县委关于学习习近平总书记系列重要讲话精神的要求以及《关于印发<田阳县创建学习习近平总书记系列重要讲话精神讲习所及理论学习室实施方案>的通知》（阳办发【2015】14号）的通知精神，为推进全局学习习近平总书记系列重要讲话精神具体化、制度化和常态化，局党组决定创建理论学习室。为做好此项工作，特制订本实施方案。
一、指导思想
“理论学习室”以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕党的十八大以来，习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等发表的一系列重要讲话精神，按照“学而信、学而用、学而行”的要求，做到真信真用，真知真行，使讲话精神成为指导实践推动工作的强大思想武器。推动全局党员干部深刻领会系列重要思想观点和工作要求，自觉把思想和行动统一到讲话精神上来，使讲话精神成为新形式下推进交通运输事业发展的强大思想武器和行动指南。
二、组织领导
为加强对活动的领导，成立局创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室活动领导小组，领导小组成员名单如下：
组 长：黄 勇 局党组书记
副组长：李 京 局党组成员、局机关党支部书记、副局长
成 员：黄通华 局办公室主任
罗云峰 县公路管理所党支部书记
黄松林 县地方公路路政执法大队党支部书记
韦超卫 县道路运输管理所党支部书记
领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，具体负责创建学习活动的组织实施工作。局属各单位也要相应成立领导小组，切实加强领导，精心组织，周密部署，确保活动全面推进。
三、创建目标
在局内创建“理论学习室”；建立和完善理论学习室学习制度、考评制度、激励制度，形成“干部经常受教育，群众长期得实惠”的长效机制；不断提升理论学习室软硬件设施，使理论学习室成为党员干部学理论、用政策、促发展的重要载体和思想理论武装的重要阵地；通过开展形式多样的贴近实际、贴近基层、贴近干部职工的理论学习活动，推动讲话精神进机关。
四、创建内容
（一）创建理论学习室
理论学习室要求“四有”：有学习制度、有学习资料、有学习笔记、有学习检查。同时，要积极创造有利条件，想方设法配备电脑、电视等硬件设施。
（二）建立理论宣讲师资队伍
从局属各单位抽调一批政治素质过硬、理论功底深，并对党的基本理论政策、理论创新成果有研究，熟悉中央和各级党委重大决策部署，关注田阳经济社会发展，熟悉基层干部职工思想需求的领导和业务骨干组建田阳县交通运输局学习习近平总书记系列重要讲话精神宣讲队伍，为全局干部职工全面深入讲解学习贯彻系列重要讲话精神的重要性和紧迫性。鼓励宣讲团走进基层、走进职工，收集和梳理干部职工关注的热点问题，研机析理、解疑释惑，多讲干部职工听得懂、能明白的话，帮助干部职工全面准确领会习近平系列重要讲话精神，更加自觉地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）配套学习制度和材料
建立理论学习室学习制度，实现学习习近平总书记系列重要讲话精神常态化、制度化，做到“三定”，即定学习时间，每周每人学习三个小时以上，每月至少集中学习一次；定学习内容，实行推荐书目制度，每年根据中宣部要求推荐若干学习读本；定学习守则，守则为明确目的、严谨求实，勤于笔记、勇于质疑，科学安排、提高效率，快乐学习、增长才干。理论学习室推荐配套系列学习材料，包括《习近平谈治国理政》、《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》、《习近平论党的群众路线》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》以及重点党报党刊等。
（四）开展系列主题活动
1、开展“一把手”讲理论活动。局机关正职领导每个季度至少到本单位的理论学习室讲1次理论课或主持1次理论学习会，做到“一把手”带头学、带头讲、带头写、带头参加主题实践活动。
2、积极开展“红城讲坛”主题宣讲活动。理论学习室每季度至少举办一次“红城讲坛”主题宣讲活动，邀请专家学者、上级领导就习近平总书记系列重要讲话精神进行解读、阐释，带领本单位党员领导和干部职工把思想认识统一到以习近平为总书记的党中央上来。
3、充分利用“理论学习室”网络学习平台。借助田阳党员网上家园网、敢壮山网开设的学习专栏，宣传报道我局理论学习室、讲习所工作进展和工作亮点，开展网上评论，构建共享、互通、互鉴的网络学习平台，在网上营造浓厚的学习讨论氛围。
五、创建效果
通过创建“理论学习室”，在单位实现以先进的文化理念引导人、以多样化的教育培训手段培养人、以完善的创建制度规范人，把学习活动作为提高执行力的重要手段，寓工作于学习、寓学习于工作，形成统一的价值体系，营造浓厚的团队学习氛围，不断增强党员干部的能力和素质。
六、实施步骤
2015年为创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室启动年，分三个步骤开展活动：
（一） 宣传发动阶段（2015年1月—2015年3月）
启动创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室活动，使党员干部深刻认识开展这次活动的重要意义，掌握学习内容、学习步骤和具体要求，结合我局工作实际，制定具体的实施方案，并运用各种形式做好宣传发动工作，形成创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室的浓厚氛围。
（二）组织实施阶段（2015年4月—2016年6月）
按照统一部署，落实理论学习室场地，配套软硬件设施设备，搭建学习平台，组织开展学习活动。根据活动实际开展情况，及时进行总结、调整。进一步完善学习制度，建立长效学习机制。
（三）总结推广阶段（2016年7月—2016年12月）
根据工作目标，认真进行对照检查，实事求是地进行自我评价，认真梳理活动成效，总结成功经验，逐步完善创建学习习近平总书记系列重要讲话精神理论学习室制度体系，提出新思路、新经验、新方法。
