篇一：党委班子问题原因剖析
党委指导班子的党性剖析材料
党的十六大是中国共产党开展历史上的一个里程碑，此后又召开了党的十六届三中、四中全会精神。这一系列精神是指导党和国家建立的重要纲领性文件，非常重要。局班子在党的十六大以后，能认真学习指导讲话及有关文件精神，并把学习情况与实际工作结合起来，注意用马克思唯物主义和科学辩证法指导、运用于实际工作，根本做到了用以致用、学有所得。通过前段时间认真开展保持共产党员先进性教育活动，广泛征求职工群众和社会各界对局指导班子和指导干部在党性党风方面存在问题的意见和建议，认真梳理对局指导班子《《意见征求表》》和督查组的情况反应，对照共产党员先进性的"两个详细"的讨论成果以及"四好"指导班子的总体要求，深化反思，认真剖析，班子认为有些地方还做得不够，还存在着一定的差距和问题。现将一些主要问题和产生这些问题的原因以及今后的整改意见剖析如下。
一、存在的主要问题及原因
〔一〕在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步进步
当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回忆我们的学习情况，主要还存在以下缺乏。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度，但由于业务性工作多，便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作效劳的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看"快餐式"的报刊书籍较多，看政治理1/论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。三是学习的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新学习方法和学习形式，大局部是走过场，没有进展学习后检查和"回头看"。通过学习来指导理论不够，找不到理论和理论相结合的切入点，对开展中存在的问题，把握不住开展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的本质和根本，"知道一定要过河去，就是找不到过河的桥和船"。
〔二〕在推进某某工作超跨开展的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实
"火车跑得快，全靠车头带"，一个单位的开展最关键的是靠指导班子的精诚团结和务实的工作作风。反思起来，存在如下缺乏：
1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们详细化，上下一般粗，对待工作敷衍了事，做事处理方法简单。使某某的经济效益没有充分发挥出来。
2、工作不深化，抓落实不到位。一是调查研究不够深化的问题。很多工作是"知其然，不知其所以然"。有些调查研究存在"半截子工程"现象，即在"调查"上下的气力较大，但在"研究"上做的文章不够。二是存在"走马观花"的倾向。虽然年年也下了基层，年年进展拉网式的目的管理考核，但对一些问题却没有及时发现和真正解决。没有深化基层进展扎实有效的工作，只停留在以会2/议落实会议，工作不够扎实。
〔三〕在贯彻党风廉政责任制的过程中存在差距，勤政廉政有待进一步落实
"历览前贤国与家，成由节俭败由奢"。坚持"两个务必"在新时期新形势下尤为重要。对照检查，主要有三个方面的缺乏。一是谦虚慎重的作风不够。班子成员在廉洁自律方面认识不到位，总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。有时碍于情面，没有回绝请吃、请喝。二是艰辛奋斗的意识逐步淡化。随着整体经济状况的好转和生活程度的进步，节俭节约的精神少了，贪图享受的欲望多了。想自身福利待遇的多了，做工作讲价钱，与基层群众艰辛的生活有了间隔
。细细想来，作为党员指导干部，一定要坚持"两个务必"，养成良好的生活作风，自觉防腐倡廉，拒腐防变，才能永保先进性。
〔四〕交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。
近年来，班子成员与干部职工交心谈心，听取意见建议少了，对职工的思想理解不够。除了按照上级的统一安排开展交心谈心外，其它根本没有再开展。省、市、县各级对某某工作的要求都非常重要，尤其全省第三届旅发大会在我市召开，某某工作作为重中之重，工作量大、任务艰巨。在繁重的工作任务下，职工安康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心职工群众不多的详细表现。在培训教育方面，工作力度较小，对职工培训缺乏积极性、主动性和系统性，组织外出学习考察也少，这对于我们干部成长、对干部视野扩大、全面素质的进步带来不利的影响。
〔五〕班子创新力度不够，对干部管理不够严格。
/某某资源工作非常重要，各方面的要求标准也多。在详细工作中，有一定的因循守旧思想。整个班子在创新工作上力度较弱。尤其近年来，总结经历教训、研究创新工作少了，抓落实部署差了，有一定的敷衍塞责、应付了事的思想倾向。同时，考虑到职工工作辛苦，心里有一定的好人主义思想，在干部管理上不够严格，方法少，批评少，一般要求多、催促监视少。对职工出现的问题有时批评教育不到位，从而导致其它职工觉得赏罚不明，做多做少一个样。久而久之，造成少数干部身上表现出的作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响工作进展。
二、存在问题的原因分析
(一)理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不开阔
这几年，班子成员静下心来认真学习党的根本理论知识和某某业务知识不多，运用马克思列宁主义，唯物主义辩证法解决工作中详细问题的程度不高，造成了日常工作中常规性动作多，创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够，没有把学习理论作为进步自己素质摆上重要日程。对一些纯理论的东西，认为是理论家、专家的事，与己无关。学习也仅仅停留在一知半解、浮光掠影上面，整个班子理论功底浅薄，思想观念、思维方式相对薄弱，工作中新方法不多，老方法用不上或按部就班的情况，方法也比拟简单，某某工作新气象不突出。
〔二〕执政意识不强，考虑问题高度不够。
中国共产党是执政党。作为中国共产党的每一个党员，尤其党员指导干部，应当要有强烈的执政意识和执政才能，树立为人民掌好权用好权的思想，树4/立为中国特色社会主义事业奋斗终身的思想，想问题、办事情要以群众利益为出发点和落脚点，要有忧患意识，要从稳固党的执政地位的高度研究国际国内形势，研究国家富强、民族兴隆大事，而指导班子在执政意识这个方面淡化了。想问题、干事情起点低，就事论事的时候多，政治敏锐性和鉴别力弱，因此在抓详细的工作中就缺乏一种政治自觉性和历史紧迫感，缺乏力度和深度。例如在大力经营城市的背景下，指导某某工作，仅流于一般性的发文，一般性的号召，同时，对社会主义精神文明建立这样的重大问题，也是认识不到位，没有从建立有中国特色的社会主义的重要组成局部、从"代表先进文化前进的方向"高度来认识其重要性，实际工作中，没有摆在应有的重要位置，存在一手硬一手软的情况。
〔三〕详细工作多，深化基层不够，与群众感情逐渐疏远。
日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。详细事物挤占了很多时间，到基层一线理解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。每年虽也拿出一些精力和时间深化到乡镇、村队，但一些详细问题、详细事例多是听经办人的汇报，根据情况做出决策，还没有真正做到沉下子。工作长期浮在上面，听到、见到基层群众的的心里呼声自然很少，因此，为人民效劳的宗旨没有得到认真贯彻落实，官僚主义、高高在上、脱离群众的习气出现了，对职工反映的情况处理不积极，职工与班子之间自然缺少了一种互相信任感。
三、整改意见
〔一〕加强思想政治教育工作。要进一步完善思想政治工作的方式方法，加强思想政治教育，用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装头脑，努力做到5/把传统精神教育与时代要求刻苦求知结合起来，把过细的思想政治工作同解决作风飘浮等实际问题结合起来。
〔二〕加强迫度建立。要建立健全各项规章制度，形成用机制管人，以制度促事的场面，使机关形成爱学习、勤工作、求上进的良好气氛。特别要健全民主集中制，努力做到"大事共同决策，小事互相通气，出了问题自己负责，解决问题齐心协力"，集思广益，科学决策。
〔三〕创新工作，努力进步驾驭全局的才能。认真学习党的政策法律法规，不断总结经历教训、理清工作思路，进步工作本领，解决突出问题。透过外表发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，树立科学开展观，进步驾驭全局的才能。
〔四〕深化调查研究。结实树立群众观念，果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深化基层调查研究，把听汇报与指导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断进步自己的综合素质和执政才能。
〔五〕坚持抓好落实。进一步转变指导作风，结实树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原那么，增强指导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，使某某政策变成详细的理论行为，实现"上情"和"下情"的统一，力求解决实际问题。从广阔干部反映的突出问题抓起，既要严防腐败，又要坚决反对官僚主义。从思想上、体制上、制度上、管理上进展综合治理，减少和消除党性不纯、党风不正的根源。
(六)关心干部，营造良好工作气氛。在今后的工作中要认真开展班子民主生6/活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展安康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，在机关营造团结向上、勤政务实、发奋有为的精神风貌。
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篇二：党委班子问题原因剖析
党委班子存在的问题、原因及对策领导存在问题
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党委班子存在的问题、原因及对策领导存在问题
党委班子存在的问题、原因及对策
领导班子能力建设是指对领导规律、领导理论和领导方法等等的掌握和熟练程度，以及领导班子自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能水平，及其在领导活动中的综合表现。一个企业领导班子能力建设的好与差、能力素质的强与弱，直接关系到该企业的兴衰成败。
一、领导班子能力建设存在的主要问题
领导班子能力建设存在的主要问题有以下几个方面：
一是引领科学发展的能力不高。目光短视、急功近利，不能按照本单位的性质和发展走向，进行系统地、科学地预测和分析，市场开拓乏力，缺乏相应的对策，导致市场占有率不高。在如何才能实现科学发展方面，办法不多，思路不宽，措施不力。以人为本和人才竞争观念树立得不牢，企业高、精、尖人才比较紧缺，员工创造性开展工作不够。
二是改革创新的能力不足。在工作中，缺乏创新思维，不克不及实时更新头脑观念，不克不及用全新的理念来研究和解
决问题，形不成富有特色的工作思路，不克不及创造性地开展各项工作。缺乏创新管理能力。各种问题的解决缺乏具有创新的精神风致、创新的思维体式格局、创新的工作方法和创新的管理技能。
三是破解难题的能力不强。在影响企业发展的瓶颈问题上，形不成正确有效的思路，拿不出切合实际的举措，等、靠、要的现象比较普遍。出现问题、特别是出现棘手问题后，犹豫观望、茫然失措。有的作风漂浮，不深入基层调查研究，工作中惯于说空话套话;有的敷衍塞责，做表面文章，不是为了解决问题，促进发展，而是为了应付上级，很多工作往往在一片落实声中落空。
四是团结协调的能力不好。领导班子成员之间缺乏沟通与理解，短少容人容事、不计思怨的雅量和彼此谅解、坦诚相见的气度，以及闻过则喜、从谏如流的胸襟。有的以至明争暗斗，彼此拆台。在纷纷复杂的冲突面前，思路不清，重点不明，不克不及提纲挈领，抓住要害。在发生间题以后，不克不及实时地协调关系，化解冲突，保持政令畅通。
五是相互监督的能力不实。领导班子成员之间存在三种现象:即对自己不愿被监督，对别人不想去监督，对有明显苗头和倾向的问题不敢去监督。表现为监督的乏力与缺失。
六是选人用人的能力不够。没有确立正确的选人用人观念，缺乏让优秀人才脱颖而出的体制机制。缺乏正确的识人方法，不克不及正确处理好德与才的关系，正确处理好学历、文凭和能力的关系。在选人用人问题上凭印象、凭个人好恶，有的以至搞任人为亲，导致一些干部带病抬举、带病上岗。缺乏科学的选人方法，没有坚持走群众路线，群众在干部选拔中的知情权，参与权、挑选权和监督权缺失。
二、领导班子能力建设存在问题的主要原因
第一、领导班子决策能力还不够高，不能保证决策的科学性和正确性，在建立健全民主的、科学的决策程序方面还停留在口号上。对市场没有能进行深入细致的调研，导致有时对市场判断失误。不能正确认识人才对企业发展的作用，没有注意发挥专家和智囊人员的咨询作用，相信自身多，相信群众少，员工的聪明才智得不到有效激发与释放。
第2、思维受传统束缚、相信经验、疏于动脑，对新情况、新问题敏感程度不高;忙于事务、荒于研究、常识匮乏，理论底蕴的缺乏导致创新思维能力不高。求稳怕乱、明哲保身、不思进取，惯于运用从前的、已有的管理模式与经验。
第三、班子结构不合理。在抓领导班子建设中，每每偏重个体因素，对班子结构则重视不够，未能围绕增强领导班子整
体功能这个主题，有针对性地、系统地进行研究。虽然在搭配领导班子时，也尽量考虑了班子成员在常识、年龄、气质等方面的因素，但由于领导班子成员个体性格特征的复杂性、隐蔽性、可变性以及工作方法、思维体式格局、糊口阅历的分歧，工作中产生分歧和冲突，班子本身每每无法有用解决。
第四、在各级对领导班子监督上，上级监督够不着，同级监督走过场，纪检监督无权威，群众监督不管用，舆论监督很薄弱，组织建设不到位，导致监督工作苍白无力、形同虚设。
第五、选人用人运行机制不科学。存在三多三少问题，即:一般性规定多，具体要求少;弹性的多，刚性的少;原则性的多，操作性强的少。从制度的执行上看，执行制度不严肃，抓落实不力，有章不循、不按程序办事的问题每每不克不及实时纠正。对违背制度问题的纵容，导致已有制度流于形式。
三、加强领导班子能力建设的首要对策
一)开展好干部教育培训工作。强化培训，进步领导班子和领导干部的业务水平。一要认真制订教育培训规划，合理设置培训内容和培训周期，创新干部教育培训机制。做到重要干部重点培训，优秀干部优先培训，年青干部经常培训，紧缺人才抓紧培训。
坚持改革创新，树立素质教育、终身教育的理念，按照理论创新、体制创新、科技创新的要求，遵循干部教育规律，改革干部教育培训的内容、方法。进一步拓宽干部教育培训渠道，加大对干部教育培训工作的资金投入，加强干部培训师资队伍和培训基地建设，有重点地进步干部教育培训的针对性，对当前和今后一段时期内各级干部所在岗位其素质、常识水平与工作能力的要求，开展分歧类型、分歧级此外培训。I-要抓好专题、专业技能培训。要从改革开展的实际需要动身，着力办好各种市场经济常识、XXX常识和有着法令法规常识专题培训班、脱产研究班、研讨班等，有计划、分期分批对各级领导班子成员开展轮训，通过开展有针对性的专题、专业技能培训，进步领导班子成员的综合能力。
使之成为直接对口专业精通，协作相关专业熟知，部门之间工作内容、程序了解的内行干部。领导干部人人都必须要有培训下属行政管理艺术和专业技能的能力和责任义务，及时发现问题，及时指导解决问题。三要尽快建立各级领导干部教育培训质量考核评估制度。对领导干部培训要达到的目标、培训的形式、经过的程序、需要掌握的内容、师资力量的选配、参观考察的选点等要由人力资源部门的综合调查研究，提出具有实质意义的评估报告，重点是对下属的培训能力，形成阶梯培
养机制，本级不合格就是要问责上级，不能成为下属老师的领导视为不合格。在评估的过程中优化干部培训的程序和途径，切实解决领导干部培训工作系统性不强问题、培训标准不够明确、培训针对性不强与效果不好等问题，切实提高干部培训的实际效果。
二)在实践中加强领导干部的能力建设。领导干部要深入到基层去，实践，认识，再实践，再认识，摸索出一套能够指导具体实践活动的方法。
基层工作是各种矛盾的集中点,各种工作十分繁杂，需要多种才能，也可以锻炼多种才能。基层工作直接面对群众，说话办事周期短、时间快、回旋余地少，在这种环境下实践，能够锻炼一个人的反应能力、政策水平和工作熟练程度。(三)完善干部选拔任用制度。严格选人用人的标准，坚持德才兼备原则。把人品放到第一位，把是否具有领导才能作为重要内容,做到按标准定取舍，按德才选贤能，把那些思想上靠得住，工作上有本事，肯干事、能干成事的优秀干部选拔上来。要实行公开选拔、竞聘。根据干部人事制度改革的发展程度和工作需要，定期选择一些领导岗位面向全体员工公开选拔、竞聘，并形成一种制度，使领导能力强的干部能够脱颖而出。领导干部要能上能下，加大调整不称职领导干部的力度。逐步建立领导
干部引咎辞职和责令辞职制度，建立领导干部降职制度，疏通出口，使一些因能力因素不称职的领导干部能够下得去。
四)优化配置,夯实领导班子和领导干部能力建设基础。
一要进一步完善和优化领导班子结构。优化班子结构是增强班子整体功能的前提和基础，对领导班子成员特长、性格、文化、年龄实现互补，达到最佳组合。针对当前开展是企业的第一要务的实际，尤其要留意选拔熟悉市场经济、明白金融常识、法令常识、资本经营，擅长专业技术、行政管理培训的综合素质强的干部进各级领导班子。要大力培养选拔优秀年青干部，留意用好各年龄段干部，大力选拔培养党外干部，实现领导班子的优势互补。
二要全力推进干部人事制度改革。努力扩大干部工作中的民主，提高群众对干部选拔任用的与程度，把那些确有真才实学，具有较高政治理论水平和丰富实践经验，有工作实绩,肯为员工办事的同志选拔到领导岗位上来，担当重任。大力推行竞争上岗制度，逐步提高公开选拔领导干部的比重，通过竞聘发现和选拔各方面人才。
三要拓竞领导干部选人用人视野。组织部分在选人用人上要做到眼界宽、渠道畅、信息灵，主动深入实际，了解各个层面、分歧类型、分歧岗位干部的特点、专长，为用人决策提供
可靠的依据，为加强领导班子和领导干部能力建设提供有力的保障。
五)建立能力测评系统，完善领导班子和领导干部能力建设的评价机制。对领导班子和领导干部能力建设的正确评价是全面了解领导班子和领导干部能力的依据，更是增强针对性，加强领导班子能力建设的必然要求。所以要建立一种科学合理的测评系统，对领导班子和领导干部能力进行综合测评分析，才能得出较为合理的评价结论。能力测评内容首要包括:：
1.业务理论知识。
2.能力结构。实际工作中，领导班子和领导干部需要具备的综合能力之间有着内在的联系，主要是计划能力、组织能力、表达能力、领导决策能力、适应能力、开拓创新能力等等。
3.气质、个性与兴趣。个人的风格影响了领导干部在某一具体职位潜能的发挥，特别是对领导班子整体功能发挥产生强烈的影响，通常性格互补型对推动工作作用显著。
要建立一套能力评价的运作机制。
一是健全领导干部岗位职责及任职能力资格体系。进一步改进、丰富领导干部职责内容及任职能力资格要求，并使之具体化、明细化，提高可操作性和针对性。
二是完善定性与定量分析评价办法。定性分析要克服评价不全的问题，定量分析要解决科学量化的问题。
三是完善评价结果的实践运用机制。运用评价结果就是要让能者上、平者让、庸者下，形成能上能下的选人用,人局面;鼓励先进，鞭策落后，形成你追我赶，争先进位的合作局面
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